La pedagogía como problema de investigación

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Libro reseñado: 

Educación y mundo rural. El caso de Boyacá

Datos libro: 

Gonzalo Cataño. Universidad Externado de Colombia, Bogotá, 2015, 106 pp.

Este libro constituye una edición resumida, a cargo de Gonzalo Cataño, a partir de una investigación que el mismo autor desarrolló en 1971, apa­recida en aquel entonces bajo el título La educación rural en Boyacá: inven­tario de problemas. Auspiciada por la Fundación Ford en asocio con la Uni­versidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), fue llevada a cabo junto a Elvia Caro y Fidel Salazar. El estudio ausculta los condicionamientos sociales y culturales que acompañan las labores pedagógicas en ambientes rurales, y su marco geográfico es el de­partamento de Boyacá, región con un alto porcentaje de población campesi­na para tal período.

La escuela rural es presentada como una pintura. Gracias a la descripción elaborada partiendo de un estudio sobre dos escuelas, Gonzalo Cataño muestra su cotidianidad. Transmite una imagen lúgubre de la labor de los maestros en el aula, al mostrar las par­ticularidades sociales de sus estudian­tes (problemas en el aseo personal, así como pobreza en el vestido y el calza­do). Relata, también, la precariedad locativa de las instituciones educativas (carencia de servicios sanitarios; solo un salón para el funcionamiento de va­rios grados, y cuyo piso es de tierra; los mismo bancos para niños de diferentes grados y estaturas, etc.). A la particu­lar situación señalada, que podríamos caracterizar como incomodidades locativas, se suma la dificultad para el acceso a los materiales que apoyan la labor del docente (escasez de libros, pocos cuadernos; insuficiencia de materiales para la enseñanza, como lápices, tiza y tableros).

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