Proyectos y adaptaciones estudiantiles:

Escuela secundaria de artes creativas e interpretativas - CAPA
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Mara Cregan, Artes literarias
Tresa Varner, Grabado/Artes visuales

Summary:

Los estudiantes de décimo grado de Artes visuales y Artes literarias de Pittsburgh High School for the Creative and Performing Arts (CAPA) colaboraron en un proyecto de Filosofía Juvenil. Los estudiantes leyeron y discutieron la publicación de Warhol, The Philosophy of Andy Warhol: (From A to B and Back Again) y otros ensayos filosóficos como punto de partida. Los estudiantes participaron en sesiones de investigación y diálogo, en las que especularon acerca de la naturaleza de la existencia, y acerca de temas tales como el tiempo, el amor y la belleza. En pequeños grupos, desarrollaron estrategias para compilar una filosofía juvenil en su escuela. Ejemplos de sus estrategias de colección incluyeron: estudios escritos, en los que los estudiantes pidieron a sus compañeros que discutieran sus ideas filosóficas sobre el tiempo y la belleza, cuadernos de esbozos de sus compañeros que contenían dibujos y garabatos inspirados por imágenes de tiras cómicas populares y de video juegos relacionadas con el tema de la “muerte”; y representaciones de cultura juvenil en los medios. Los proyectos finales combinaron imágenes creadas por estudiantes de artes visuales con poemas y reflexiones filosóficas escritos por los estudiantes de artes literarias.

Adaptaciones:

Lección de motivación anterior al proyecto de filosofía juvenil:

Los estudiantes crearon dos colecciones, 1) objetos rojos y 2) objetos redondos. Estas colecciones fueron fotografiadas y usadas para enseñar el proceso de serigrafía fotográfica.

Collección de objetos rojos: Galería de imágenes

Antes y después: diapositivas dibujadas a mano y combinadas con diapositivas fotográficas de dos canales (grabado de envoltura de caramelo)